本文建模的目的是通过模拟学生群体，并且加入人性化的情感，群体地位，知识水平作为影响因素，以这些影响因素来改变学生在进行相互学术交流时，对不同对象的选择会对自身和对方产生不同的影响，通过这种微观的分析，得出宏观的整个群体的变化。
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