幼儿园教师技能培训体系优化任务书
二、原始条件及数据：
1.通过图书馆、电子阅览室等主要场所收集民办幼儿园教师培训的资料。
2.通过中国知网、万方、文普、方正数字图书等中英文学术文献数据库阅读大量文献，搜集对于民办幼儿园教师培训的见解和建立培训体系的信息，结合峨眉山市希望幼教的技能培训体系，对峨眉山市希望幼教的技能培训体系进行对比。论文网
3.收集峨眉山市希望幼教的培训内容进行分析，从中获取对于培训方面的信息，从而找出峨眉山市希望幼教在技能培训体系上取得的成果和需要改进的地方。
三、设计的技术要求（论文的研究要求）：
（1）符合我校毕业论文书写的相关要求；
（2）论文的资料要充分，结构要完整，论述要清晰；
（3）正文字数在12,000——15,000字；
（4）定期向指导教师汇报工作进度，探讨研究内容；
（5）要有重要数据以及引用他人成果需要表明出处；
（6）按期形成论文初稿，论文终稿，及时提交论文；
四、毕业设计（论文）应完成的具体工作：
1.了解峨眉山市希望幼教已进行的培训内容。
2.查阅与课题相关的国内外文献资料，通过各种渠道获取丰富的信息资源，了解技能培训体系的特点，并且技能培训体系的现存问题。通过对峨眉山市希望幼教的教师技能培训体系的深入认识和研究，对其特点进行分析。
3.再次回归文献，通过阅读和理解，重新思考国内外学者的相关论点，借鉴国内外的成果，结合分析峨眉山市希望幼教现有体系的问题。
4．对峨眉山市希望幼教技能培训内容进行分析，结合阅读文献中的成果与观点，对其中的问题进行分析，提出合理建议，优化现有的技能培训体系。
软硬件名称、内容及主要的技术指标（可按以下类型选择）：
计算机软件
图 纸
电 路 板
机 电 装 置
新材料制剂
结 构 模 型
其 他
五、查阅文献要求及主要的参考文献：
[1]彼得•圣吉.第五项修炼.[M].中信出版社.2009
[2]江少贤.从公办园和民办园看办国体制的硬伤与软肋[J].教育导刊(幼儿教育).2007(06):34-35
[3]许明,黄雪娜.从入职培训看美国新教师的专业成长[J].教育科学.2002（18）:51-55
[4]刘占兰.从专题到现场: 相互衔接与呼应的培训方式[J].教师发展与教师教育.2006(10):44-47
[5]涂阳慧.对我国幼儿园教师培训现状的思考与展望[J].幼儿教育(教育科学). 2007(12):21-23
[6]李保俊.发展性教师管理的基本策略[J].广东教育学院学报.2004
[7]蔡迎旗.改革开放以来我国民办幼儿教育的回顾与思考[J].事业发展与管理学前教育研究.2003(07):71-74
[8]李少梅，张玉，康康.关于乡镇中心幼儿园教师培训的思考[J].当代教师教育.2011(12):35-40
上一篇：化学抑尘剂制备任务书
下一篇：四辊轧机辊系振动国内外研究现状