倡导大学生理性消费调查研究(2)
1.2消费中存在的问题
(1)消费结构不合理，对大学生而言应以学生为主，但调查结果却显示学习费用占据消费越来越低，相反娱乐活动消费却逐渐提高，小部分学生追求精神享受，将大部分生活费花在衣着、聚会、恋爱等方面.
（2）大学生是时尚流行的风向标，很多人追求时尚.特别是在电子产品方面，电子产品更新换代速度较快，很多学生省吃俭用就为了换部新手机.
（3）攀比现象严重，大学时间充裕，不少学生将精力花费在吃喝玩乐方面，动不动就请吃饭，讲排场，对于出生贫困的学生，有的为了满足虚荣心，不惜走上了犯罪的道路.
（4）理财能力有待提高，有些学生处于养尊处优的生活环境，从小生活接受父母全权料理.以至于上大学后无理财观念，特别是对于家境较好的学生，花钱如流水，毫无节制，大部分学生不知钱花在哪儿了.
1.3大学生的消费现状及原因分析
（1）大学生的消费来源单一，基本经济由父母提供，具有依赖性和寄生性.如图（二）94%的学生平时开支向父母索要，只有一小部分通过自己做兼职及学校提供的奖学金获得.
图1 消费来源
（2）恩格尔系数较高 世界著名的德国统计家恩格尔阐明了一个定律：随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，这一定律被称为恩格尔定律，反映这一定律的系数被称为恩格尔系数.其公式表示为：恩格尔系数（%）= 食品支出总额 /家庭或个人消费支出总额×100% .恩格尔定律主要表述的是食品支出占总消费支出的比例随收入变化而变化的一定趋势.揭示了收入和食品支出之间的相关关系，用食品支出占消费总支出的比例来说明经济发展、收入增加对生活消费的影响程度.总体来说目前大学生的生活水平处于温饱阶段，但随着经济的不断发展，温饱正在向小康水平过度，从消费方面娱乐和其他方面的比重不断提高可以看出.
图2 基本消费情况
（3）大学生的消费比较理性 作为接受高等教育的大学生来说，思想及心理各方面日趋成熟，消费方面相对来说比较理性.根据调查结果来看，绝大多数学生倾向于商品的实用性，讲究实际少部分追求高标的消费倾向.
（4）消费有计划性 45%的学生做好计划再消费，46%的学生有记账的习惯，18%的学生消费比较随意.在记账的人群中理科生占多数，这跟理科生理性思文高相关.
图3 消费计划性
2.大学生消费心理及原因
消费心理是指消费者心理发生的一切心理活动以及由此产生的消费行为，包括消费者观察商品、搜集商品信息、选择商品品牌、决策购买方式、使用商品形成心理感受和心理体验、向生产经营单位提供信息反馈等等心理行为.在进入大学后，大学生不论是在生活还是在学习上都拥有很多自主权，在消费上也有选择的自主权.而这种自主权的扩大，无形之中，形成了大学生独有的消费特点.
大学生的理性消费与非理性消费并存.通过调查分析发现，就在学校周边商场的调查而言，在购买商品之前大家关注更多的是商品的实用价值，因为周口师范的学生很多来自农村家庭，家境并不富裕.其次关注的是商品的外观，作为大学生正值青春年少，未免追求美好的事物.但是也有不少学生讲究所谓的面子，一心只看价格，认为使用价格高的商品才有面子.在这点上，男生更为突出.
个人消费情况受群体影响.消费者行为是感情、认知、行为以及环境因素之间的动态互动过程，是人类履行生活中交换的行为基础.在大学生学生接触最多的是同宿舍以及同班的学生.在消费过程中，很容易形成具有共同消费特征的消费群体.特别是当宿舍某个人买了一种商品使用不错后，其他成员也会随之购买.学生之间的攀比心理也比较严重.就手机而言，大家会相互比较谁买的手机比较好，有的学生为了满足虚荣心，省吃俭用只为了购买苹果手机，对于家境贫困的学生甚至走上了犯罪道路.