2.2调查工具和方法

指导教师提出调查问题并协助调查，论文作者制作《新课改下初中数学教学方法实施现状调查问卷》并调查.主要涵盖：初中数学教师的基本情况，包括教师的年龄、学历、教龄、性别、职称等方面；教师教学方法实施现状，包括教师对新课改的教学方法的了解程度、教学方法的选用、运用时出现的问题及解决方法、新课改的基本观念的认同程度.问卷共22个问题，其中有14个单选题，6个多选题，2个开放题.对调查问卷运用excel软件和spss13.0软件对数据进行处理与分析.采用问卷调查的方法,源^自,吹冰"文'论.文]网[www.chuibin.com，一共发放问卷270份，收回有效问卷259份，有效率为95.9%.

3.调查结果

3.1初中数学教师的基本情况

3.1.2初中数学教师性别

初中数学教师的性别分布情况如表1所示

表1  参加培训的教师的性别

教师性别 男 女

百分比 32 68

从表1中可以看出，初中数学教师男女比例有很大差别，女教师人数比男教师人数的2倍还多，男教师占32%，女教师占68%，男女教师处于严重的失衡状态.男教师危机严重.

3.1.2初中数学教师的教龄

初中数学教师的年龄分布情况如表2所示

表2  参加培训的教师教龄分布

年龄分布 1-10 11-20 21-30 31-40

百分比 49 34 15 2

从表2中可以看出，教龄1-10的占49%，教龄11-20的占34%，教龄21-30的占15%，教龄31-40的占2%，其中1-10年教龄的几乎占一半，初中数学教师较为年轻化，可塑性高，可以对年轻的教师进行多方面关于教学方法的培训及辅导，可以使年轻的教师迅速成长起来，提高教师的专业素养.