其次，课堂导入能够提高教学效果。教师教学成果的好坏，不仅取决于教师的教学内容，更重要的是学生的学习兴趣是否被教师所激发，学习积极主动性是否提高，只有两者能够很好的契合，才能达到好的教学成果。然而，巧妙优秀的小学数学课堂导入形式可以使学生更快进入学习状态，专注于所学的内容，这样一来，师生之间的契合就会形成，从而使教师教得更容易，学生学得更快，取得事半功倍的效果。

最后，课堂导入能够起到提高学生学习成绩的效果。学生有主动学习的学习态度与意识是提高成绩的重要一点。在小学时期，学生的记忆力和其他各种知识的汲取能力都非常好。所以，教师通过巧妙的课堂导入，不仅能使学生对课堂教学内容认识深刻，还能最大化的激发学习积极性，培养学习兴趣，从而使学生能够主动自觉地投入到小学数学中来，进而较大的提升学生的学习成绩。