2.2研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅淮安地区有关大学生课外体育活动的文件和论文。

2.2.2 问卷调查法

设计调查问卷，共随机发放800份，收回问卷773份，回收率为96.6%，有效问卷760份，有效回收率95%，其中男生470份、女生290份。

2.2.3 综合分析法

对调查数据进行综合分析，并提出建议和对策。

3 结果与分析

3.1 大学生参加课外体育活动现状

3.1.1大学生参加课外体育活动的动机

体育活动的动机是促进一个人参与体育活动的内部动因，它是个体的内在过程。大学生参加体育活动的动机是推动和维持参与锻炼的心理动因，是决定学生进行锻炼的重要因素[5]。

表1 大学生参加体育活动的动机(N=760)

活动动机 男生/人 女生/人 合计/人 所占比例/%

强身健体 286 85 371 48.8%

精神调节 84 91 175 23%

兴趣爱好 324 123 347 45.7%

健美减肥 56 103 159 20.1%

从表1可以看出,大学生参加体育活动的主要目的是为了强身健体，占到48.8 %左右；其次是调节精神，占23 %左右。这说明大学生参加课外体育活动的主要目的是为了强身健体。还有一部分学生参加课外体育活动是为了应付体育考试，并没有真正意识到课外体育活动的价值以及重要性，因此，不能实现课外体育活动增强学生体质、提高学生素质、发展运动技能、开拓学生兴趣、建立终身体育思想的目的。

3.1.2 参加课外体育活动的主要项目

表2 大学生参加课外体育活动的主要项目（多选）

篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 体操 健美操 武术 跑步 其它

男生/人 218 146 89 123 134 53 82 46 78 46

女生/人 45 23 45 73 84 8 126 21 143 18

合计/人 263 169 134 196 218 61