古典诗歌教学文献综述
通过相关文献的查阅及研究，本论文的第一部分主要介绍古典诗歌教学的地位及意义论文网：其中首先将展示古典诗歌的魅力，接着谈到古典诗歌在语文教学中的比重和地位，最后说明古典诗歌教学的现实意义。
第二部分则分析古典诗歌教学的现状及这种现状产生的原因：只有弄清楚产生的原因，才能对症下药，找到问题的所在，从而解决问题。
第三部分是本论文的重点部分：在弄清楚了古典诗歌教学现状产生原因的基础上，找到其症结，提出解决问题的办法，重点方法有激趣法，亲近作者，改革教法，发散思维。并将重点介绍这些方法。
第四部分将得出本文的结论：通过这些探究与建议，能让中学古典诗歌教学充满乐趣，远离枯燥的“字字解释，句句翻译”的课堂模式，让中国古典文化发扬光大。
通过阅读《唐诗趣话》，我发现了许多古典诗歌中所蕴含的丰富多彩的故事，这些故事都可以用来激发学生的兴趣，提高课堂教学的趣性等等，袁行霈的《中国诗歌艺术研究》也为论文的撰写提供了大量的理论基础。
本篇论文主要从中学古典诗歌出发，以古典诗歌教学为核心，介绍了古典诗歌现有教学方法以及出现的问题，并提出了解决问题的方法。在写论文之前，我也进行过为期三个月的教学实习，在教学过程中也发现了教学中存在的问题，比如学生对诗歌学习既无热情也不主动，甚至讨厌背诵诗歌，恨乌及乌的讨厌诗歌学习。教师在古典诗歌教学中没有激情，死板而又缺少创新等等一系列的问题。但是，这些问题都是浅层次的问题，我也仅仅意识到教师与学生的问题，可是，在这篇论文完成之后，我发现，除了老师与学生的原因，还有教材原因、社会原因等，这篇论文的完成，让我站在了一个更高的角度去看待古典诗歌教学中存在的问题，只有全面、高层次的看待问题，才能找到真正解决问题的办法，这也是我在这篇论文完成过程中最大的收获。
上一篇：老舍小说中的平民意识文献综述
下一篇：《西游记》“心猿”文献综述