小学校园足球运动文献综述和参考文献
我国的小学校园足球运动发展比较缓慢，地区性差异很大，各地区之间发展极不平衡。沿海及经济比较发达的省份地区，起步较早，内陆及偏远地区，至今没有发展。浙江的足球成绩虽然在国内处于领先地位，但是小学校园足球运动的发展却比较缓慢。杭州市的小学校园足球运动发展与其他北方地市相比，相对落后。通过对杭州市小学校园足球运动发展现状的调查研究发现，大部分中小学校因只重视文化课学习、没有场地设施、足球老师及教练员配备不足，不开展校园足球训练活动，无法引起家长及小学学生对校园足球训练的兴趣爱好，致使很多学校小学校园足球训练活动不能开展。
根据中国足球协会的总体规划，政府与社会已开始重视国内小学校园足球运动，提倡发展多种形式、多种途径、社会与校园相结合的足球发展道路。
蔺剑峰《长春市足球运动开展现状与对策》文中对长春市小学足球运动现状进行调查表明，小学足球是和职业足球共同的摇篮，仅靠陈旧的足球学校模式来培养人才已经跟不上足球产业的飞速发展。李泽峰《我国足球后备人才培养的现状与对策研究》文中强调小学足球后备人才培养水平是衡量一个国家足球水平的重要标志之一,是我国足球事业发展的未来,他们的培养状况如何,直接关系到我国足球运动的整体水平,关系到我国足球事业能否健康持续快速发展。分析和研究表明:后备人才培养中的体制问题、忽视基本技术训练、不重视文化知识的学习、不遵循小学足球运动员的培养规律、足球的普及程度不高、我国小学足球教练员水平不高等问题是目前我国青少足球运动员培养中存在的主要问题。李松洋《北方区小学足球运动员培养现状及对策研究》提到我国足球运动虽然倍受国人瞩目,但成绩与期望总是不成正比。究其原因,问题的根源在于小学足球运动员的培养。1、足球环境的整体下滑,足球培训体制种种弊端的暴露,导致众多足球学校、俱乐部的纷纷解体,小学足球运动整体水平有所下降,小学足球人数逐渐减少。2、缺乏完善的、科学的后备人才输送体制和教练员评价体系,从而使得基层教练员容易进入仅仅是追求比赛名次而忽视了人才培养的误区。
近10年来，从我国小学足球运动的普及情况来看，发展比较缓慢，地区性差异很大，各地区之间发展极不平衡论文网。沿海及经济比较发达的省份地区，起步较早，内陆及偏远地区，至今没有发展。浙江省足球运动在我国处于领先地位，小学足球运动发展却比较落后。杭州市的小学足球运动开展与大连市、青岛市相比发展缓慢。从对杭州市小学足球运动开展现状的调查研究发现，很多中小学不重视足球运动、没有场地设施，没有专业的足球老师及教练员，没有开展足球训练活动，从而无法引起家长与学生对足球的兴趣，造成小学足球训练活动发展缓慢。
综上，足球运动的发展，重要的是普及，尤其是小学足球运动运动的开展是至关重要的，这关系到足球后备梯队人才的培养、先进力量补充、以及足球发展的未来。小学足球运动强，国家足球才有希望，国家足球才能更强。因此，必须重视小学足球运动训练的普及与发展，大力提倡开展小学足球训练及赛事活动，努力提高小学足球运动训练在社会、学校的影响力，才能达到推广普及的目的。
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