高考语文古代诗歌阅读测试研究(3)
2012-2014年上海高考语文卷的考试说明中关于古代诗歌阅读方面的说明也很稳定，几乎没有什么变化，内容为“鉴赏作品中富有表现力的词语和句子；鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格；评价作品的思想意义和艺术价值” 。但是，通过将上海高考语文卷的考试说明与全国语文高考考试大纲进行比较会发现，上海卷的考试说明中对于古代诗歌阅读的考查更全面，增加了对诗词词句的鉴赏和对古代诗词艺术价值的评价内容。2013年上海高考语文卷中的古代诗歌阅读试题是唐代诗人王文的《晚春严少尹与诸公见过》，其中有这样两道题“这首律诗共有几联对仗？”、“赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。”分别考查的是考生分析古诗写作手法的能力和分析古诗中重要词语的能力。2014年上海语文卷中的古代诗歌阅读试题是南宋著名爱国诗人陆游的《镜湖女》，其中的第一小题“从体裁上看，本作品属于什么体裁的诗”，这是对考生所掌握的文学文化常识的考查，第三小题是要求考生结合作品对诗人陆游所塑造的“镜湖女”进行赏析，这道题考查的是对诗歌中塑造的人物形象的鉴赏。由此可见，上海高考语文卷中古代诗歌阅读试题是严格依据上海考试说明来出题的。
2012-2014年江苏高考语文卷的考试说明中关于古代诗歌阅读方面的说明出现了些小的变动。2012-2013年江苏高考语文科的考试说明中关于古代诗歌阅读方面的说明是相同的，规定的考查内容为：“考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品；评价文学作品的形象、语言和表达技巧（把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟）；评价文章的思想内容和作者的观点态度（用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限）” 。而与前几年相比，2014年的江苏高考语文卷考试说明删去了原说明考试内容下的解说。在全国众多考试说明中，考查内容条目下加解说的说明并不多，而且解说的文字容易产生许多缺陷，有的解说内容切实，但有的解说空疏，不一定完全与考试说明的条目相同。因此2014年江苏高考语文科考试说明删去解说而与全国高考语文科的考试大纲内容相一致，更体现了其合理性的一面。江苏高考语文试卷中的古代诗歌阅读试题可以说也是中规中矩的，是以考试说明作为出题依据的。如2012年江苏高考语卷中的古代诗歌阅读题，试题是晚唐词人温庭筠的小令《梦江南》，其中第一小题便是询问考生，首句中的“恨”字是什么意思。显然，这道题直接考查的是考生理解、把握全词感情主旨的能力，间接考查的是考生对词中关键字词的理解、赏析能力。2013年江苏卷古代诗歌阅读测试试题是宋人唐庚的五言律诗《醉眠》，其中一题：“《宋诗钞》中说唐庚的诗‘芒焰在简淡之中’，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析”，很明显这道题考查的知识点针对的是考试说明中对体会并且评价作者的思想感情以及态度方面的内容。而在2014年江苏高考卷中的古代诗歌阅读测试试题中出现了两首唐诗，虽然有了新的变动，但是考查的内容与考试说明是相吻合的。如第三小题，要求考生对两首唐诗的结句进行赏析，这显然是针对考试说明中的评价文学作品中的表达技巧而出的题目。再者，在古代诗歌阅读试题材料的选择上，《江苏考试说明（语文科）》特别强调：试题的选材主要以唐宋诗词为主，但也可以选择其他体裁(比如篇幅较短的元曲）、其他时代（比如清词）的作品。2012-2014这三年来，江苏高考古代诗歌阅读试题材料选择如下：2012年温庭筠《梦江南》（唐词），2013年唐庚《醉眠》（宋诗），2014韦应物《休暇日访王侍御不遇》（唐诗）和无名氏《访隐者不遇成二绝（其二）》（唐诗）。从上面的列举中发现，江苏高考古代诗歌阅读试题材料的选择是按照江苏考试说明来执行的。
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