2.2科学实验教学的开展是学习抽象概念，掌握基础知识的促进力量来.自>优:尔论`文/网www.chuibin.com

初中科学学科中涉及到的一些概念，对于初中阶段思维并未完全发展、智力水平尚未成熟的学生而言，过于抽象难懂。若教师只是单纯采用讲授法，很难使学生能够听明白、搞清楚，更别提是要达到融会贯通的程度了。开展实验教学，则能在一定程度上改善这一现状，教师借助实验使学生观察直观真实的实验现象，通过自己探究、分析、概括等，从而能够使学生更好地认识本质、理解概念。在学习理解了这些难懂的抽象概念后，能更好地掌握由这些抽象概念贯穿的基础知识。