(1)观察实验法

观察法

观察法是最基本也最直接的科学方法，更是科学研究中最常用的方法之一。它与人类探索自然奥秘的一切活动都息息相关。它是人类通过感官或利用科学仪器对周围客观事物或现象进行探究，从而获得知识经验的一种研究方法[3]。

在经典物理学中，一般是透过观察和实验，对所获得的资料进行分析归纳，再经过一定的逻辑推理和数学运算，从而总结出物理规律和物理理论。而现代物理学中，更多的是通过观察和实验去检验某一猜想、假说或者理论是否具有科学性。从某种意义上来说，没有观察就没有科学研究。来*自-优=尔,论:文+网www.chuibin.com

新课程改革的目标之一就是对学生科学方法的掌握与运用进行训练，使他们得实践能力得到较好的锻炼。在物理教学中，要让学生学会基本的观察方法，明确观察的意义，激发学生学习物理的热情，避免因不感兴趣而引发的偏科现象。同时，还应注意培养学生良好的观察习惯，锻炼学生追求真理的毅力。

实验法

实验方法是人们出于某种目的，然后借助科学仪器，使某些现象在人为条件下发生，进而收获科学知识的方法。物理学是一门以实验为基石的科学，其基本的实验方法和关键的测试技术，已经越来越广泛地应用于各个领域，极大地拓展了人类的视野，推动了科技的创新和，有力地推动了社会发展与人类进步。所以说实验是物理学最基本、最重要的研究方法。

现如今的课程改革强调学生实验技能的发展，重视科学的情感态度和价值观的教育。在中学物理教学中，让学生学习和研究物理的实验方法，这对提高学生实验能力有很大帮助。在培养学生实验能力的同时，往往也是培养学生观察能力、实际操作能力、以及分析运算能力的过程。所以，培养实验能力，可以促进学生智能的全面发展，对待科学的严谨态度和团队合作意识。