美国的写作教学重视真实写作。他们重视生活的真实，认为写作应当具有自己实际的写作目的、具体的对象和读者。美国教师Kelly Gallagher在Teaching Adolescent Writers中提到，可以运用各种有特定目的、对象和情景的写作资源，激发学生的读者意识和写作动机，比如用专业餐厅网站评价美食的文章教导学生如何写美食推荐，用报纸上的专栏评价文章帮助学生学习其中的逻辑组织结构。