(二)教学课堂之间的情感交流

1、教学的主体就是课堂了,是民族舞蹈教学的一个活动场所,里面有着不同的人际关系:学生和学生之间或者学生和教师之间。因为每个学生都来自不同的地方,有着各自的成长环境,他们的家庭背景和教育的背景也不一样,这就决定了他们有着各自的思想和不同的气质。就目前所知,不管是民族舞蹈还是其他教学上面的成功都离不开学生与学生之间,学生和老师之间的默契配合,他们之间的团结互助等等,然而这些人际关系却随时受着情感的影响。所以,课堂上交流的情感对课堂的氛围有着很重要的影响,而且,对建立良好的师生关系有着一定的促进作用,对学生之间的情感也有很大的帮助。

上一篇:《红高粱》中国电影音乐中的民族元素
下一篇:试论音乐选秀节目对高校声乐教育的影响

论维吾尔族舞蹈中旋转的特点及运用

试论歌唱表演前的案头工...

论秦皇岛昌黎地秧歌的传承创新和发展

论肖邦圆舞曲的创作特征...

中国民族声乐及作品艺术浅谈

论二胡曲《新婚别》的艺...

论肢体语言在歌唱中的重要性

压疮高危人群的标准化中...

酵母菌发酵生产天然香料...

浅论职工思想政治工作茬...

上海居民的社会参与研究

从政策角度谈黑龙江對俄...

基于Joomla平台的计算机学院网站设计与开发

浅谈高校行政管理人员的...

STC89C52单片机NRF24L01的无线病房呼叫系统设计

AES算法GPU协处理下分组加...

提高教育质量,构建大學生...