从以上的两项调查中还发现，真正能够吸引小学生的，是舞蹈课堂内容的多样性和它独特的魅力，我们应该让孩子多多接触舞蹈，这样才能够激发孩子们的好奇心和求知的欲望，而在素质教育中，舞蹈教育作为重要方面，一定会受到人们越来越多的重视与关注。

4。4  家长对开设小学舞蹈教育课程的喜好程度

   在相关访谈调查中，将小学生家长对于学校开设舞蹈课程的满意程度分为：十分满意、满意、一般、不满意这四个等级：

表4家长对于学校开设舞蹈课的满意程度调查表来*自~优|尔^论:文+网www.chuibin.com +QQ752018766*

满意程度 十分满意 满意 一般 不满意

人数 27 39 36 18

所占比例 22。5% 32。5% 30% 15%

    如图所示：参与调查的小学生家长之中，被问及对于孩子学校开设舞蹈课程的满意程度，22。5%表示十分满意、32。5%表示满意、30%表示一般、15%表示不满意。由此可见，淮安市有一半的小学生家长对于学校给孩子开设舞蹈课程没有很大的反响，不少小学生家长还是认为孩子文化的培养才是最重要的，往往会产生孩子学习舞蹈会影响学习的担忧，其实，家长们应该正确的去看待孩子舞蹈课学习与文化课学习的关系，“舞蹈是以人体动作经过模仿、提炼、加工来表现的主要手段，通过表情等多种基本要素塑造出动态直观的舞蹈形象，表达人类思想与情感的一种艺术形式”[6]。去了解舞蹈，正视舞蹈，为孩子科学的把握各门课程的学习时间，劳逸结合，才是父母们应该做的。