3。2教学大纲

    学校每门学科的教学纲要就是教学大纲。它包括教学要求、教学目的、教学内容以及讲授和实习、作业分配等。并以纲要形式规定一门课程的教学内容。

学校要求教师在授课之前必须要准备教学大纲，并在自己查阅和实践中发现舞蹈专业明确的教学目的、教学内容、教学进度及教学法上的基本要求等。学校要聘有一批国内外知名专家学者为客座教授和兼职教授，安排固定时间进行教学指导，如果有机会的话还可以邀请著名舞蹈艺术家举办讲座。这样可以开阔学生的视野学习更多舞蹈方面的知识。

现如今学习专业舞蹈的学生文化基础普遍偏低，很多学校会忽视文化课的重要性，所以导致很多学生因为文化课无缘去读大学。在采访中，学校负责老师表示：虽然现在都讲究专特色教育，但是如果缺少了文化教育，那么整个人就没有了文化内涵，再高的舞蹈技术，也不会发挥其正面作用。所以目前学校专业课和文化课的比例是6：4，不光重视专业课的教学，同时也兼顾文化课的教学，双管齐下，文化课和专业课相互融合。来*自~优|尔^论:文+网www.chuibin.com +QQ752018766*

 3。3课程结构

课程结构是根据之前已经预定的人才培养规格对课程体系的内容进行规范的基本框架。每个学校的必修课内容是教育部门或者教育机构必须遵循的，在校学生或某一专业学生必须学习必修课的课程。在本研究中我们针对舞蹈专业课的设置对我校的学生进行了课程开设的需求调查，调查结果显示学生对舞蹈学习的需求还是比较高的，可见学校的专业课程设置基本上能够满足学生的需求。但同时有42。5%的学生认为视唱与节奏训练对舞蹈专业有很大的影响，所以希望设置视唱与节奏训练课程。