在仍未形成稳定的心理内容和心理教育方式下，开展这方面的研究具有一定的探索性。以《农村中小学生心理健康现状调研》为课题，开展积极的研究探讨，为不断提高对中小学生进行心理教育和辅导的水平管理提供理论依据。