标准差 1。847 1。896 1。980 1。948 4。989

对考研前焦虑的得分进行了描述性统计和正态性检验，结果表明考研前焦虑水平呈正态分布，K—S统计量=0。182（见表1）。

为了便于研究调查，根据李克特 4点评分×量表题目总数得出被试在考研前焦虑量表的，将结果分为无焦虑反应（<32分）、有焦虑反应（32分-48分）和高焦虑反应（>48分）三个等级。结果显示，244人中，有5人无焦虑反应，占总数的2。05%，239人有焦虑反应，占总数的97。95%，其中有27人有高焦虑反应，占总是的11。07%（见图1）。

无焦虑反应（<32） 有焦虑反应（33-48） 高焦虑反应（>48）来*自-优=尔,论:文+网www.chuibin.com

人数 5 212 27

占总体百分比 2。05% 86。89% 11。06%

图1  考研前焦虑等级人数统计图表

3。2  各类考生焦虑水平的差异性分析

表2  不同性别考生焦虑水平的独立样本t检验

方差方程的 

Levene 检验 均值方程的 t 检验

差分的 95%

 置信区间

F Sig。 t df Sig。

(双侧) 均值

差值 标准误

差值 下限 上限

总分 假设方

差相等 。010 。919 -1。105 241 。270 -。804 。728 -2。238 。630

性别不同的考生在考研焦虑上的差异：采用了独立样本的T检验，结果表明，男女考生之间在焦虑水平上并没有显著性差异。结果中，t=-1。105，p=0。270>0。05，因此，男性考生在考研前焦虑水平上与女性考生基本保持一致（见表2）。

报考不同院校的考生在考研焦虑上的差异：采取独立样本的T检验。结果表明，报考重点院校和普通院校的考生在焦虑水平上有显著性差异。结果中，t=3。407，p=0。001<0。05，因此报考重点院校的考生在焦虑水平上明显比普通院校的考生要高