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表4：

课题：《看雪》授课教师：D老师年级：二年级

观察地点：二一班观察时间：2015-11-02观察人：于亭亭

观察角度 划分标准

学生对所教内容

已掌握情况 认识所有生字 认识部分生字 都不认识

√

教学

内容 课本中心所有生字都教 根据学生情况适当增减

√

教学

方法 　边讲课文

　边学生字 先学课文

再讲生字 集中讲字

再学课文

　　√

辅助

手段 图画

识字 多媒体识字 游戏

识字 字理

识字 听读

识字

√ √

识字

过程 只读

不写 只写

不读 挑重

点写 每个

都写 留成

作业

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识字用时 13分钟

写字用时 9分钟

学生识字兴趣 较高 一般 无兴趣

√

学生识字方式 教师讲解 询问同学 查找字典 跳过不理

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表5：

课题：《看雪》授课教师：E老师年级：二年级

观察地点：二三班观察时间：2015-11-02观察人：于亭亭

观察角度 划分标准

学生对所教内容

已掌握情况 认识所有生字 认识部分生字 都不认识

√

教学

内容 课本中心所有生字都教 根据学生情况适当增减

√

教学

方法 边讲课文

边学生字 先学课文

再讲生字 集中讲字

再学课文

√

辅助

手段 图画

识字 多媒体识字 游戏

识字 字理