识字 听读

识字

√

识字

过程 只读

不写 只写

不读 挑重

点写 每个

都写 留成

作业

√

识字用时 11分钟

写字用时 14分钟

学生识字兴趣 较高 一般 无兴趣

√

学生识字方式 教师讲解 询问同学 查找字典 跳过不理

√ √

表6：

课题：《坐井观天》授课教师：F老师年级：二年级

观察地点：二二班观察时间：2015-11-03观察人：于亭亭

观察角度 划分标准

学生对所教内容

已掌握情况 认识所有生字 认识部分生字 都不认识

√

教学

内容 课本中心所有生字都教 根据学生情况适当增减

√

教学

方法 边讲课文

边学生字 先学课文

再讲生字 集中讲字

再学课文

√

辅助

手段 图画

识字 多媒体识字 游戏

识字 字理

识字 听读

识字

√

识字

过程 只读

不写 只写

不读 挑重

点写 每个

都写 留成

作业

　 　 √

识字用时 9分钟

写字用时 13分钟

学生识字兴趣 较高 一般 无兴趣

√

学生识字方式 教师讲解 询问同学 查找字典 跳过不理

√ √ √