25.我可以根据学生学习表现来调整我的教学。 1 2 3 4 5

学科教学知识（PCK）：指在某一学科范围内最常讲授的主题;表达这些思想的最有用的形式，最有说服力的类比物、图示、例证、解释和演示;理解哪些方面构成了特定主题的学习的易或难;学生具有的观念和前观念;在组织学习者的理解方面最可能熟练运用的策略知识。

33.我可以选择有效的教学方法来引导学生思考和学习生活适应。 1 2 3 4 5

整合技术的学科内容知识（TCK）：指关于技术和学科内容互相影响和互相限制方式的知识。虽然技术限制了可能的表征类型，更新的技术经常会提供更新的、更多样化的表征，井在各种表征之间进行更灵活的转换。

34.我可以使用技术，以帮助理解和进行生活数学教学。 1 2 3 4 5

整合技术的教学法知识（TPK）：指教师拥有的将各种类型的技术应用于教与学的环境中时，关于这些技术的存在性、组成成份以及各自的能力的知识。

37.我能选择有效的技术，使教学方法更加有效。 1 2 3 4 5

38.我能选择有效的技术，帮助学生对课程的学习。 1 2 3 4 5

整合技术的学科教学知识（TPACK）：是指教师运用涌现出来的技术综合协调特定学科的教学活动、特定主题的教学活动和特定主题的教学表征而促进学生学习的知识。

42.我能教授整合了学科内容、技术与教学法的课程。 1 2 3 4 5

45.我可以协助他人将学科内容、技术和教学方法进行整合。 1 2 3 4 5

46.我可以选择丰富课程内容的技术。 1 2 3 4 5