摘要：绘本，顾名思义就是“画出来的书”。在国外，绘本已有一百多年的发展历史，是发达国家家庭首选的儿童读物，被国际公认为20世纪最适合儿童读的书。绘本具有巨大的教育功能，在小学生语文素养的提升中起着重要作用。本文运用观察法以及案例法等，论述了绘本阅读的重要性，分析了绘本阅读过程中存在的一系列问题，并为小学生语文素养的提升提出了策略。旨在通过策略的提出，提高小学生的语言表达能力、写作能力、想象能力等语文素养。49692

毕业论文关键词：绘本阅读；小学生；语文素养； 提升策略

The Strategy Research of the Improvement for Pupil’s Language Literacy with Picture-reading Books

Abstract: Picture books, just as its name implies is "painted". In foreign countries, picture books internationally recognized as the most suitable books for children to read in the 20th century have had one hundred years of development history, which are preferred children's books of the rich country families. Picture books have great education function and play an important role in the ascension of Chinese accomplishments of the primary school students. Using observation and law of cases, this paper discusses the importance of reading picture books, analyzes a series of problems existing in the reading process, and puts forward strategies for the ascension of the elementary student's Chinese accomplishments. This paper is aimed at through the proposed strategy improving the elementary students' Chinese accomplishments, such as language expression ability and writing ability and so on.

Key words: reading picture books; primary s students; Chinese accomplishment; ascension of Chinese accomplishment

目 录

摘要 1

Abstract 1

一、绘本阅读对小学生语文素养提升的重要性 2

二、小学生绘本阅读中存在的问题 2

（一）重视道理传授，轻视读者感受 3

（二）定位存在偏差，阅读等同于识字 3

（三）缺乏互动性，阅读效率低下 4

（四）藏书数量不足，影响学生阅读 4

三、绘本阅读对小学生语文素养提升的策略 4

（一）以绘本阅读为媒介，激发学生阅读兴趣 5

（二）以绘本阅读为基石，发挥绘本图文并茂的优势 5

（三）以绘本阅读为依托，共建亲子阅读的桥梁 7

（四）以绘本阅读为主题，构建云共享平台 7

四、结语 8

参考文献 9

致谢 10

绘本阅读对小学生语文素养的提升策略研究

绘本指的是以图画为主，文字为辅的书。图文完美结合，通过一幅幅色彩明艳、生动有趣的图面，配以活泼明朗的文字，以其独特的视角讲述一个精妙的故事。绘本的主要特点有：(1)图文并茂、色彩明快、形象生动、易于理解。绘本故事一般有三十页左右，文字较少，通常借助图画补充文字以外的内容，具有延伸性，绘本图画本身就是语言，具有表达性。（2）角色的艺术形象贴近儿童生活。绘本故事大多以儿童感兴趣的小动物为主人公，通过小动物的经历来传递某种道理。[1]

国内外对绘本的研究已有一定的成果，主要侧重于绘本教育功能的研究。如绘本文字对儿童口语交际以及写作能力的作用；绘本插图对儿童审美能力的作用；绘本故事对儿童情感以及想象力的作用等等。相比之下，运用绘本提升学生语文素养的策略研究较少。本文通过对绘本阅读中存在问题的分析，为小学生语文素养的提升提出策略，以期更好地促进小学生语言能力，想象能力等素养的发展。