摘 要：课堂文化是在课堂教学活动中师生的心理表现、世界观价值观、思维方式与行为方式以及由师生共同创生的课堂风习、课堂氛围、规则纪律等因素的综合表现形式。随着新课程改革的不断推进，课堂文化也在此过程中展现出新姿态。把握其内涵与特点是塑造课堂文化的起点。因此，课堂文化的塑造首先必须立足于课堂，坚持科学的价值观的引领，在教室的物质环境中，以师生交往为主要内容，以课堂实践的方式，锻炼学生的思维品质，促成良好的行为习惯的养成，促进教师专业化水平的提高，以应对与时俱进的教育问题。55413

毕业论文关键词：新课程改革，课堂文化，内涵特点，策略建议

Abstract: Class culture is formed by the psychological performance, world outlook, values, way of thinking and behavior of teachers and students, including the classroom atmosphere, rules and regulations which are formulated by teachers and students together. With the advancement of new curriculum reform, classroom culture also shows a new attitude. Mastering its connotation and characteristics is the starting point of shaping it. Shaping class culture, therefore, must first be based on the class, adhere to the scientific values, centre on the interaction, to exercise the students' thinking quality, contribute to good behavior habits, and promote the improvement of teachers' specialization in response to the education problem of keeping the pace with the times in the form of classroom practice.

Keywords: new curriculum reform，class culture, connotation and characteristics, strategy suggestions

目   录

1  前言 3

1.1  塑造课堂文化是教学改革的需求 3

1.2  课堂文化是班级文化、学校文化的重要组成部分 3

2  课堂文化内涵 3

2.1  课堂物质文化 3

2.2  课堂组织与规范文化 4

2.3  课堂观念文化 5

3  课堂文化特点 6

3.1  聚合生成性 6

3.2  生态情境性 6

3.3  生命人文化 6

3.3  优化高效性 6

4  塑造课堂文化的策略建议 7

4.1  关注学生身心发展，把握学生群体特点 7

4.2  尊重学生的主体性，平等对话全面发展 7

4.3  优化课程知识内容，丰富课堂文化意蕴 8

4.4  联动社会生活资源，从生活中来到生活中去 8

结论 10

参考文献 11

致谢 12

1  前言

课堂文化就是在课堂教学过程中，学生、教师在纪律规范、思想观念和行为方式方面表现出来的文化整合体。课堂作为文化产生的媒介，蕴含着丰富的文化意蕴。而文化贯穿于教室布置的物理空间，学科教材隐含的价值观念以及各种各样的课堂活动，师生协作以及生生互动等诸多方面。课堂文化表现在课堂教学中，它是师生的心理表现、世界观价值观、思维方式与行为方式以及由师生共同创生的课堂风习、课堂氛围、规则纪律等因素的整合体。把握其内涵与特点是塑造课堂文化的起点。