7

2.你与领导进行沟通交流的能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

3.你与同事进行沟通交流的能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

4.你与其他社会人士交流沟通的能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

                       1=严重不足  4=勉强合格  7=非常充分

1.你已有的知识和技能,能满足教学需要吗? 1 2 3 4 5 6 7

2.你对已有知识的实际运用能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

3.你对新知识或新技能的学习能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

4.你的教学反思和自我提升能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

5.你在教育教学中的创新能力如何? 1 2 3 4 5 6 7

                   

 1=彻底崩溃  4=勉强应付  7=有效调控

1.工作任务繁重时,你的反应如何? 1 2 3 4 5 6 7

2.工作安排不如意时,你如何应对? 1 2 3 4 5 6 7

3.辛勤和付出得不到肯定时,你会如何? 1 2 3 4 5 6 7

4.当工作与家庭发生冲突时,你会如何?

上一篇:新课程背景下小学数学教学生活化的研究
下一篇:鲍姆林德权威型教养方式在中国的倡导研究

中班幼儿在区域活动中学...

新疆莎车中学微课适应性调查

改进蒙特梭利教育法在小学教学应用中的措施

地理教材分析的路径研究...

《地理教育国际宪章2016》...

游戏化教学在幼儿舞蹈课堂中的实践研究

中班幼儿合作认知水平现状及问题培养策略

浅谈传统人文精神茬大學...

辩护律师的作证义务和保...

多元化刑事简易程序构建探讨【9365字】

浅谈新形势下妇产科护理...

高校网球场馆运营管理初探【1805字】

国内外无刷直流电动机研究现状

拉力采集上位机软件开发任务书

谷度酒庄消费者回访调查问卷表

《醉青春》导演作品阐述

中国古代秘书擅权的发展和恶变