3.2 翻转课堂在中学信息技术教学中需注意的问题

3.2.1 开发丰富有趣的视频，避免内容枯燥乏味

中学生的信息技术教程内容较难，技术性较高，学生难以喜欢枯燥的理论知识的学习，因此丰富有趣的视频会更受中学生的喜爱。它不仅能调动学生积极性，还能提高学生的主体性。值得注意的是，视频录制时避免较为呆板、枯燥的讲述，尽量做到活泼生动、思路清晰，同时要注意时间的把握，时间过长会时学生失去兴趣，表现出心不在焉等现象，因此视频制作要简短精悍，突出重点，以便于中学生的学习。来.自/吹冰论|文-网www.chuibin.com/

3.2.2 加强学习目的性，避免盲目教学  

翻转课堂已流行于少数学校教学之中，但学校是否要采取翻转课堂模式，还需进一步周密考量，切记不能一味的跟风而行，至此讲究翻转课堂学习的目的性就显得尤为重要。教学视频清晰明确，内容短小精简，学习目标明确，不掺杂繁琐操作，进一步激发学生的求知欲望。盲目跟风，不讲究实际，是很难完成学习目标的，也不利于学生掌握新的知