2.3.2 高效便捷的轻阅读

由于手机号和邮件的信息组织方式是点对点和分散型，不能便捷地进行数据汇总和统计，效率比较低。对于不同学生询问的同一个问题，教师往往需要重复回答。微信通过群发消息或者建立群组统一为学生答疑解惑，效率高。微信还可以将资料或者PPT发送到本班群里进行共享，方便快捷。利用学生的课余碎片时间进行移动学习，借助微信公众号的消息推送功能，为师生交互开创了一种新型的轻阅读方式。来!自~吹冰论-文|网www.chuibin.com

2.3.3 完善的生态构建系统

微信构建了一个完善的生态系统，包括基础消息服务、公众平台、朋友圈等。学生通过微信语音和别人进行交流，老师可以利用微信文本框的附加功能向学生发送教学视频和图片，使其成为课堂教学的一种延伸。图片、视频的动态形式增加了学生的学习兴趣，活跃了学习氛围。教师借助微信平台添加公众号的功能，向学生推荐一些具有实用性的微信公众号，扩充学生的知识储备。完善的微信生态系统，改变了教师教学和学生学习的传统观念，增进师生之间的交流和互动。

3 微信及微信公众平台在师生信息交互中的作用

传统的教学模式似乎给学生的学习生活增加了一把枷锁。老师在有限的上课时间里将大量的知识灌输给学生，学生还没喘过气来，又开始强行接受另一门课程的知识。如此循环反复，反而会适得其反，降低学生学习的兴趣。将微信与教学巧妙地结合起来，可以更好地优化教学模式，为教学注入一股新鲜的力量。