2。4。3 平等和睦的互动方式来*自~优|尔^论:文+网www.chuibin.com +QQ752018766*

地理有效教学中的师生关系包含了两层：师生关系和睦与师生交流积极。有效教学的师生关系是平等和睦的。若教师在地理教学过程当中以自我为中心，不顾学生，那么学生的热情就会减弱，就不会主动参与到课堂活动中。若教师与学生平等相处，互相交流，教学的过程就不仅仅是教师强制性地传授知识的过程，而是老师与学生交流的过程，学生也会更加主动的参与到这一学习知识的过程中。而且师生之间生动的交流，对学生情感态度价值观的形成有一定的帮助。

当然，实施地理有效教学这一过程的主体是教师，地理有效性教学的特点通过教师的教学行为贯穿于整个地理教学活动过程中。若要实现地理有效教学的根本目标，地理教师要不断更新自己的地理知识库，学习新的地理教学观念，形成具有自己特色的教学风格，从而提升自己的整体地理教学素养，在根据地理的教学目标、课标要求，有目的的改进自身的地理教学行为，为学生的学习主动创造合适的外部学习环境条件，最终促进学生内部心理的发展。