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首先,作为系统的人性化设计,日程信息以及其他信息都将提供一个闹钟提醒功能,这样就将一个日程设定功能转变为一个提醒日程安排,即时有效的让用户了解到相关信息。再者,真正所谓的云端是指,学生并没有该日程信息的所有权,而只是数据的使用权,老师也可以即时更改此信息,使得信息更加准确,并能有效地传达到学生手中。最后,是老师以及学生的交互,通过回复功能,将任意一个信息作为一个模块存在,类似于类的一个实例。
系统的设计思路为,当我们接收到外界的信息时,系统可以帮我们将信息分类,并通过智能化的“一键式”操作将我们所需的信息保存在我们能够看得见的地方。公有云为我们提供了公共接口,而私有云才是真正的核心,我们将数据保存在自己能够随时管理的“地方”。通过公有云以及私有云中的数据,让我们更好的完成事务,而不是去管理“如何记得事务”上。
2.1 执行的方式
“公有云”与“私有云”就是SPMS的两个核心部分。在此系统中,通过数据库系统中不同数据库来表示不同的“云”。系统将创建两类数据库,一类为系统数据库,作为“公有云”的化身,另一类为用户数据库,也就是“私有云”。
如何完成事务的协作,主要的是由用户将“私有”数据分享出来,即提供一个数据接口放置在“公有云”端,所有拥有权限者的人可以通过“公有云”端提供的接口访问此数据信息。一旦用户关闭了接口,包括系统在内的其他所有用户都不能访问该数据。
真正完成协作方式分为两类,广播式的共享与关注;以及点对点的信息传达。
SPMS将每一个数据看作为一个独立的个体,作为一个“事务项”(item),它可以是日程信息,待办事信息,甚至是笔记内容。当某一个用户将数据分享后,其他用户可以通过“关注”和“引用”操作。当该信息数据加入到我的事务中。
2.2 SPMS功能分析
2.2.1 在日程上协作
首先,每一个用户都有一个基本的日程管理系统,用于记录特定的时间,提醒自己活动安排。这个功能与其他个人日程管理(包括谷歌日历,windows live 日历)没有区别,这是日程功能基础。
然后,在此基础上,将日程分为“私日程”以及“时刻”两类,“时刻”与普通日程不同的就是它可以分享的日程,也就是可以将它的链接到“公有云”端,拥有权限的用户就可以通过“公有云”端访问此数据信息。同时也可以通过 “私信”完成日程交流,同样达到在日程管理上协作的目的。
最后,就是通过用户提供的权限,提供回复接口,使得用户间可以即时通讯,用以交流该日程信息。
2.2.2 在待办事上协作
与在日程上协作不同,待办事的协作被限定为点对点的“私信”模式,当接受者接到该私信时,用户可以通过“+我的待办事”选项将该待办事写入自己的待办事项目中。当用户完成该待办事可以点击“完成并回馈”功能将会反馈给发送者,让发送者即时了解待办事的进程。
2.2.3 在笔记上协作
在笔记上的协作,其特点为为每一份笔记添加“关键字标签”功能,不仅仅可以通过协作获得其他人分享的笔记,同时可以通过搜索关键字,将笔记分类;还可以通过引用功能将笔记写入到文章,邮件,日程管理,课件等文档中。
2.2.4 社交功能
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