《尘埃落定》与《罂粟之家》中的傻子形象开题报告(2)
[4]毛莉菁.论《尘埃落定》的叙述方式和叙事策略[J].语文学刊(高教版),2007年.第一期.
[5]李科文.一部苍凉的民族史诗——读阿来的《尘埃落定》[J].科教文汇,2008年.(1).
[6]苏童.《罂粟之家》[M].北京：中国青年出版社.
[7]陈芷村.《尘埃落定》主要人物形象分析[J].湖南广播电视大学学报.2009.第2期.
[8]熊菊香.浅析《尘埃落定》中人物形象的叠加性[J].鄂州大学学报.2009年，第16卷第6期.
[9]张莹.《尘埃落定》的人物论辨析及人性悲剧探微[J].陕西理工学院学报( 社会科学版).2012年5月,第 30 卷第 2 期.
[10]庄秀芬.独特新颖的构思模式——读阿来的《尘埃落定》[J].东疆学刊.2002年6月,第19卷 第2期.
[11]肖成俊.《婴粟之家》叙事特征分析[J].文学教育.2010年,01.
[12]刘阳.家族、历史、性爱叙事的困境——读苏童《罂粟之家》有感[J].安徽文学.2010年，（10）.
[13]陈九.浅析《罂粟之家》象征性人物塑造[J].今日南国.2008年,（7）.
[14]宋建华.苏童：《罂粟之家》中的“历史”与“隐喻”[J].名家读经典.2010年,(02).
[15]王丽琼.先锋小说的多重叙事——以苏童小说《罂粟之家》为个案[J].衡水学院学报.2013年,第15卷第6期.
毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告
２．研究思路、研究方法以及手段
一、研究思路:
《尘埃落定》与《罂粟之家》分别以土司家族与地主家族为背景，两种不同的社会形态最终随着时代的发展走向灭亡。两部作品有很多相似之处，比如种植罂粟，同样都处于家族没落、制度瓦解的阶段，本篇论文主要通过比较两部作品中的傻子形象，来体现作品的文学性。
《罂粟之家》中的演义是文本中的配角，《尘埃落定》中的土司二少爷是文本中的主角。两人的存在，有着特有的意义，突显了世俗的丑陋与残暴。可以通过比较两人的不同与相同之处，表明存在的合理性。通过将以五个不同的角度进行阐述傻子形象的比较：叙述视角、家庭地位、内心追求、行为表现、语言风格；最后阐述两个傻子悲剧命运不同的根本原因：作者自身的民族性、汉族与藏族的区别、历史演变的必然结果。
二、研究方法及手段：
1、主要以平行研究方法为主，深入探究文本内在的文学性。
2、熟悉文本，将《尘埃落定》与《罂粟之家》进行深入阅读，探究两部作品中的傻子形象，重点关注傻子在文本中的体现，并进行对比。
3、 运用文献法，通过不同的途径，如图书馆、网站，查阅阿来和苏童作者的对作品的解读；收集、查阅相关文献并进行相关对比。
4、运用归纳分析法，将收集的材料进行系统的分析、比较研究
4、提出论文的相关问题，在贴吧与网友进行讨论，收集网民的看法。
5、积极向导师请教，并根据导师意见进行论文的修改
上一篇：公允价值计量开题报告
下一篇：大学生心理迷茫开题报告