(1) 

(2) 

例1  解不等式    (2008年全国高中数学联赛)

解  由 ,且 在 上为增函数,故原不等式等价于

 .             

即    ,令 ,则不等式为 , 显然 在 上为增函数,由此上面不等式等价于  ,即 ,解得 ,故原不等式解集为 . 

3  数学竞赛中与不等式有关的问题来,自,优.尔:论;文*网www.chuibin.com +QQ752018766-

3。1  确定参数的值或范围的问题

含参数不等式问题大致分为二种,第一种:解含有参数的不等式;第二种:已知含参量的不等式成立的条件,求参数范围;

上一篇:规划理论和数学模型投资方案决策
下一篇:积分中值定理再认识积分中值定理形式推广的积分中值定理

微课在中学数学素质教育中的应用

中学数学教学中的模型思想与应用

高考与竞赛中有关不等式证明方法及其拓展

基于因子分析和聚类分析...

浅谈数学归纳法在中学数学的应用

中学数学中的分类讨论问题研究

中学数学化归思想和应用研究

基于Joomla平台的计算机学院网站设计与开发

浅谈高校行政管理人员的...

提高教育质量,构建大學生...

压疮高危人群的标准化中...

从政策角度谈黑龙江對俄...

酵母菌发酵生产天然香料...

STC89C52单片机NRF24L01的无线病房呼叫系统设计

AES算法GPU协处理下分组加...

上海居民的社会参与研究

浅论职工思想政治工作茬...