小学生网络使用行为文献综述和参考文献
（2）网络应用表现的相关内容
目前，我国的网民用户数量在不断上升，微博用户、网络视频用户明显增多，在我们的实际生活中可以发现，网民最主要的网络应用就是网页浏览、通信交流、网络游戏等等。并且，网上购物、“掌上银行”的使用率也迅速提升。
计算机逐渐进入家庭，在我们家庭生活中，网络与我们息息相关，我们使用的手机、电脑都离不开网络，有了计算机网络，许多精彩的节目可以直接在网上进行观 看，省去了电视上冗长枯燥的广告，还可以弥补错过的精彩直播内容。这也是网络优于电视的魅力所在。论文网
网络也不断的进入校园教学，网络技术与教育的结合是对传统教育模式的突破，极大丰富了教学资源的同时，并且在不断地改变“老师教学生学”的这种单一的知识传输状态，从被动的接受到主动的学习、探究，主体化地位愈发突显。并且，计算机网络已逐渐覆盖各大高校，每个高校都有自己的校园网，学生们可以通过校园网在网上学习、查找资料、购物等，并且校园网在高校图书馆中的影响尤其突出，为好学的学生们在借阅及归还书籍这一方面变得更为便捷和准确。
除此之外，我们可以深切的感受到娱乐休闲也跟着进步了。在我们小时候，那时玩的游戏都是跳跳绳、玩玩纸牌的游戏，小伙伴们聚集在一起玩耍。现在，虽然也是很多人一起玩游戏，但却不是简单地做做游戏，而是集结在一个虚拟的多媒体网络游戏平台，无论时空差距多大，都可以一起游戏相互博弈，这就是网络带给我们的变化。
2、国内相关文献对小学生网络使用行为现状的概述
（1）根据《天津市小学生网络使用行为现状调查》所述，小学生的网络使用行为非常普遍，且男生上网时间普遍长于女生。同时随着家庭网络的普及，绝大部分学生选择经常在家里上网，个人手机的拥有使得小部分学生选择经常通过手机上网。
（2）调查家长对自己孩子上网的态度时，小部分学生认为家长是坚决反对自己上网的，一部分学生认为家长比较反对但没有完全禁止，绝大部分的学生认为家长比较开朗，在不耽误学习的情况下可以适当上网，极少数的学生认为家长十分开明，自己的上网行为完全由自己安排。
（3）本调查发现，学生每周上网时间与学生的成绩排名显著相关，上网时间长的学生学习成绩排名较差。对小学生上网目的的调查中发现，男女生上网第一目的均为查阅学习资料，男女生上网第二目的分别是玩游戏和听歌看电影。合理的上网行为能缓解学生的学习压力，反则很容易产生网络依赖，影响正常的生活和学习。
（4）网络使用正逐渐大众化、低龄化，因此针对健康网络行为习惯的干预更应该从小学生开始，从小学生从小的学习与生活着手。
3、网络对小学生身心发展的影响相关内容概述
（1）身体上。对于正在发育的小学生来说，上网时长较长，使得小学生心率血压肺活量以及其他生理指标都不稳定，长时间坐在电脑前容易导致骨骼弯曲。而且，现在小学生视力普遍降低，排除电视、学习姿势不对、遗传等方面因素的影响，电脑无疑也是一个重要因素。从调查研究来看，小学生上网玩游戏的比重占较大比例。
（2）心理上。小学生想象力丰富，有很强的模仿、简单再现的能力。网络游戏中的打杀、枪击等暴力场景小学生会给小学生带来新鲜刺激感，在内心形成印象，就会无意识地模仿，无意识的影响着小学生的日常行为。而且，玩网络游戏容易情绪激动，不利于小学生的心脏的健康发展，易损害心脏。因此，儿童沉迷于网络游戏的情况必须引起关注。
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