中学物理实验教学现状文献综述和参考文献
关键词：物理实验；作用；策略；兴趣；创新
物理是一门以实验为基础的科学，它的研究方法一般是在观察和实验的基础上，对物理现象进行分析综合、抽象和概括，再回到实践中去经受检验。从而建立物理定律，进而形成物理理论，自从伽利略创立了用实验研究物理现象的方法以来，物理学的发展才步入了科学化的发展道路，近代物理学的兴趣和发展也都离不开科学实验。
1、物理实验的教学研究
这一部分查阅文献的重点，也是设计《物理实验在中学物理教学中作用的调查问卷》的主要依据。
物理实验可以更加好的帮助学生学习理解中学物理，在研究物理实验对中学物理教学的作用已经有很多人走在了前面，并取得了成果比如湖南师范大学的孔久生、华东师范大学的李慧等。在李姗姗和刘文贤的《基于自主学习理论的中学物理实验教学研究》中，以近代自主学习的基本理论为基础, 结合中学物理实验教学的特点, 分析了物理实验教学对学生自主学习能力发展的促进作用，提出了旨在提高学生自主学习能力的可行的物理实验教学策略。同时，提到了目前中学物理实验教学中存在的一些问题。第一, 重理论讲解轻实际操作, 体现不出实验教学的情景性优势；第二, 重结论性知识轻过程与方法；第三, 强调直接教学忽视有指导的发现。并针对这些问题提出了，基于自主学习理论的实验教学策略，首先, 深入研究考试大纲, 明确实验题的考查特点.其次, 结合实验考查特点, 合理制定教学策略。论文网
顾厚根的《吴家澎物理实验教学研究》中对吴加澎物理实验教学的信念追求、基本认识和优化方法，并做出了尝试性的思考。他认为，不论是对于自然科学研究，还是从物理学科特色而言，实验都发挥了重要的基础性作用，物理教师必须强化实验意识。通过物理实验教学，可以培养学生的动手操作能力，可以让学生领会、掌握一些重要的物理实验思想和方法，还可以让学生在观念态度层面上受到感染和熏陶。因此强化物理实验的功能，不仅只是动手，还要动脑，更要动情。
杨国海的《初中物理实验教学现状的调查研究》对初中物理实验中存在的一些问题、产生物理实验学习兴趣原因以及学生对物理实验的感受进行了概述总结。同时，也提出了与此相对应的策略。一、加强教师的教育教学理论学习，转变教育观念，牢固树立大教育观和科学发展观。二、增加实验经费投入，改善实验教学条件，提高实验教师待遇，调动教师实验教学的积极性。三、加强实验教学研究，开展数字化物理实验和教具制作活动，弥补实验不足。四、建立中学物理教师实验技能培训的长效机制，不断提高教师的实验技能和专业水平。五、发挥课程评价的导向功能和作用，促进实验教学广泛、深入和持续地开展。吹冰、加强高校物理教师教育专业实验教学与研究的力度，提高职前教师教育水平。对于我们现在存在的物理实验问题有很大的帮助。
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