语文教学中学生创造性思维的培养
关键词：语文课堂教学；创造性思文；启发探究式教学方法
On the Cultivation of Students’ Creative Thinking in Chinese Teaching
Abstract:Creative thinking is the core of quality education in the new era, which can not only improve students’ intelligence level, but also can improve students’ ability. In the competitive modern society, the national prosperity depends on technology and innovation, so the innovative talents have the extremely vital significance for our nation and peoples. In this paper, on the analysis of the creative thinking, the author tries to understand how to cultivate the students' creative thinking and how important it is to cultivate students' creative thinking for our country and the development of individual students from a different point of view, which is focused on the point of interest, heuristic teaching and research study and other aspects to explore how to cultivate students' creative thinking.
Key words:Chinese Classroom Teaching;Creative Thinking;Inquiry Teaching Method
目录
摘 要1
Abstract 1
一、创造性思文简析2二、培养创造性思文的重要性3
(一)现代信息化社会的需要3
(二)学生个体发展的需要3
(三)课堂教学效果的需要4
三、培养学生创造性思文的方法和途径5
（一）培养学生的兴趣和质疑习惯5
（二）加强学生发散性思文的培养6
（三）认真贯彻启发性教学的原则7
（四）倡导合作探究性的学习方法8
四、小结9参考文献10
致谢11,3711
随着新课程改革的深入发展，语文教学逐渐由传统的“填鸭式”的教学模式向“探究式”的教学模式转变。在这一转变的过程中，如何提高学生思文能力的创新性就变得特别有意义。在过去传统的教学模式中，教师和学生的角色常常本末倒置，教师成了教学过程的主体，学生被动的接受教师传授的知识，长此以往，学生就成了只知道死记硬背、没有思想、没有个性的书呆子。而新的教育目的是要实施素质教育，培养全面发展的社会主义现代化建设人才，这就要求我们必须重视学生的思文能力以及学生的动手能力。尽管现在的语文教学已经强调要全面实施素质教育，但是从总体上看还处于比较粗浅的阶段。如何结合实际，培养学生的个性和能力，使他们的创造性思文能力得到最大限度的发挥，便成为现代语文教育需要认真研究的问题。
一、创造性思文简析
关于创造性思文的内涵，目前学术界已经有了较为普遍的定义。通俗的来讲，创造性思文就是人们在解决问题的时候能够不循规蹈矩，能够打破思文定势，从不同的角度和不同的方面探究问题、思考问题的高级思文模式。创造性思文能力是我们在日常生活经验的积累中逐渐产生的一种能力，是一种高级的综合性思文能力，需要我们具备灵活、多变的思文品质。对于生活中一些司空见惯的事情，我们要多思考，多问几个为什么，保持思文的广阔性和多变性，不扼杀一些稀奇古怪的想法，也许我们就会产生出创造性思文的萌芽。
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