“对 向 对于 关于”的对外汉语教学研究(3)
在笔者看来：“对于”描述人、事、物与动作之的联系，它通常充当状语、定语。在充当状语时，多描述主语、谓语，一般作书面表达，如：“他对于冲刺第一这件事不抱希望”。“对于”还可以描述行为的主体，与名词、动词或相关短语组合，如：“对于唱歌好听的人来说，这是个好事”。也可以描述相互联系的人、事、物，此时其宾语主要与中心语相对应，如：“对于玛丽挑食的问题，大家都有点惊讶”。
综上所述，“对于”主要引入的是某种行为面对的主体和涉及的主体，有时也可以引入某种行为的目标主体，此时充当状语或定语。此外，还可和一些方位词、名词、连词、助词、动词、介词等前后搭配使用而形成固定又特殊的“介词框架”格式，如：“对于来说”。
（四）“关于”的基本语义研究
《现代汉语八百词》中这样写道：“关于”可以描述所涉的人、事、物。“关于”可与名词组合，与动词或短语组合，还可加“的”与名词组合。
例如：
①关于游泳，亨利无所不知
②关于玫瑰的描述，还有些欠缺
黄廖版现代汉语认为：“关于”后跟宾语描述行为涉及的事物。当它连接介宾短语时，在句中充当状语，位于句首，如：“关于玛丽，我不想说什么了”；当它在句中充当定语时，要加上缀词“的”，如：“关于环境问题的探讨，就此结束了”。
笔者觉得：“关于”可引入涉及主体，描述作出行为的主体。组成介词短语时，需配合主语、谓语，加上缀词“的”，构成短语，如：“关于我们学习的习惯”。
综上所述，“关于”的使用释义并不复杂，大多引入有关行为的人、事和物，在句子中一般充当状语和定语。
(五）“对、向、对于、关于”基本语义比较研究
“对、向、对于、关于”的相同点在于，它们都属于介词。在语境中都频繁的出现，属于汉语学习中重要又易混淆的部分，都需要学生铭记它们的区别，多次练习才能掌握。
“对”、“对于”可以引入某种行为的被动主体、涉及主体、目标主体。其描述的名词、动词、形容词的解释较为相似。一般情况下，能用“对于”的地方都能用“对”，如：“他对于集体的事情，无论大小，都十分的关心”。而“对”、“向”引入的是某种行为的目标主体，常与言语交往、五官动作、话语动作、身体形态等词语组合，如“奔向光明的未来”。“对于”能引入某种行为的目标主体、被动主体、涉及主体，如：“对于此事，我已无话可说”。“关于”只能引入涉及主体，如：“关于网络游戏，你知道的实在太少了”。
二、“对、向、对于、关于”的句法形式研究
1.“对”和“对于”的异同
由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。例如：“对国际形势进行分析”（状语）。“对国际形势的分析”（定语）。但不要滥用“对”和“对于”，因为滥用，往往会造成应做主语的词做了介词的宾语。如：“对于那些主动参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里”，这个句子由于滥用“对于”导致句子缺了主语，所以应删掉“对于”。
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