社会融入理论国内外研究现状
国外对不同群体的社会融入研究主要集中于对移民的研究。西方的移民潮流随着西方的工业化以及全球化而到来。西方学者对于移民融入的内涵存在着多重界定，如同化、社会适应、社会融合、文化适应、社会吸纳与社会并入等 。对于移民融入的类型化，有代表性的主要有戈登（Gordon）为代表的“文化-结构”二维度模型、杨格_塔斯（J.Junger-Tas）等人为代表的“结构性融入、社会-文化性融入以及政治-合法性融入”三维度模型、恩泽格尔（H.Entzinger）等人为代表的“经济融入、政治融入、文化融入、主体社会对移民的接纳或拒斥”四维度模型。
国内研究现状
根据研究对象的不同进行归类，国内对于社会融入的研究对象大致可以分为两类：一、老人、儿童、青少年、刑满释放人员等弱势群体；二、在城市化过程中的流动人口。
国内学者全面研究了各类弱势群体的社会融入状况。其中，翟萌萌分析了青少年的社会化现状，以及从家庭、福利院环境、学校教育、同辈群体、大众传播媒体等层面对社会化困境进行原因分析（翟萌萌，2012）；徐丹则关注聋哑盲残疾人社会融入问题，认为报酬少收入低，配套设施不足、心理素质不高、受融合教育困难，就业困难是聋哑盲残疾人融入社会现实的主要困境，并对其进行了原因分析，从保障、教育、就业、咨询等维度提出解决措施（徐丹，2014）；谢昕认为福利院中的大龄孤儿面临着经济融入、社交人际融入、文化融入、思想融入这四个方面的困境，并从微观个人系统、中观系统、宏观系统三个层面进行归因分析，并提出相应的建议与对策（谢昕，2014）。
国内对流动人口社会融入问题的研究较多。其中，杨菊华从经济整合、社会适应论文网、文化习得和心理认同四个维度测量流动人口的社会融入水平，发现流动人口的总体社会融入水平一般,且各维度的融入状况差別较大（杨菊华，2015） ；段成荣从流动者个人的角度出发,从流动劳动力的就业、流动人口的居住方式、流动儿童的教育等方面探讨了流动人口在城市的社会适应状况,探求了流动人口不能真正适应城市社会的制度性因素以及这些因素的作用机制,并提出了相应的对策及建议（段成荣，2003） ；任远等对城市流动人口社会融合的过程影响因素进行了测量，并提出了三个假设即流动人口的个人和家庭状况影响社会融合；流动人口的社区参与和社会资本影响社会融合；城市的制度安排影响流动人口的社会融合（任远，2010） 。
国内对不同群体社会融入的研究，回应或解决了不同群体社会融入的现状及所存在的困境，并进行了归因分析，提出相应的对策与措施，而且对不同群体的社会融入水平及影响因素进行了指标化的测量，但还存在着不少问题：
从研究对象看，国内对“社会融入”研究对象集中于城市的流动人口、国内外移民、刑满释放人员、大学生等弱势群体，较少研究福利院的青少年这一边缘性群体。而且，许多学者主要关注的是在院舍照顾下的幼儿或儿童。由于成年后，有些孤儿已经成功就业，顺利融入社会，而继续在福利院生活的青少年群体在数量上非常少，所以未引起学者的关注。另外，在城乡一体化的宏观政策背景下，许多学者则着重关注城乡中的流动人口。
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