从“欺凌”事件看日本公立中学教育存在的问题
毕业论文关键词：学校教育 日本教育 欺凌 教师素质
要旨日本明治政府が誕生した後、教育の振興に力を入れ、西洋思想と文化、科学技術への勉強を通じて近代化的な人材を育成した。しかし、社会の進歩とともに、教育で「いじめ」現象、教育指導者の責任感の欠如、親や学校は生徒に対する道徳教育の不足、中学校の教師の低い総合素質などの問題は依然として存在している。上記の状況に基づいて、本文は主に文献の研究方法で日本の公立中学校教育の現状を概括して、大阪府守口市にある市立中学校の事件を通じて、教育での問題を簡単にまとめて説明する。それに、これらの問題が発生する原因を分析し、いくつかの解決方法を提出してみる。研究で日本の教育は依然として厳しい試練に直面している。本文の分析は日本教育界のみんなにこれらの問題への重視を強められる。そして、日本の学校教育を健康的に進めるようにする。
キーワード：学校教育 日本教育 いじめ 教師の素質
目 次
1 はじめに 1
2 日本公立学校教育の現状と問題 1
2.1日本公立学校教育の現状 2
2.2日本公立学校教育の問題 2
3 日本の公立学校教育問題の分析と解決提案 4
3.1問題の分析 4
3.2问题の解决提案 6
4 おわりに 7
参考文献 9
謝辞 10
「いじめ」事件から見た日本公立中学校教育の諸问题
1 はじめに
現代の日本は教育の強国で、近代化の過程で、多くの成功の経験があり、それと同時に、いくつかの問題も存在している。第二次世界大戦の後、日本はアメリカの協力の下で教育の改革を完成し、現代の教育制度を確立した。日本の近代的な教育は経済発展のために各部門、各レベルの人材を育成し、日本の経済の発展を推進し、世界の経済的な大国のイメージを樹立した。近代的な教育は経済発展に対しての功績が消えることはないといっても差し支えない。しかし、経済の発展と社会の進歩と共に、日本の近代的な教育にも様々な顕著な問題が現れてくる。
2 日本公立学校教育の現状と問題
日本の公立学校 は通常に、地方政府が設立した学校である。公立学校の教育資金が主に政府が支給するので、その授業料は一般の私立学校より低い。公立学校に任命される教育者の中に公務員もいる。
学校教育 とは教育を受ける者が学校で様々な教育活動を受け入れることである。学校教育は教育制度の重要な構成部分である。学校は専門人員が引き受けて、学生に関する専門の機関で、目的が明確し、組織が厳密し、システムが完備し、計画性が強い社会実踐活動である。これは学生心身の発展に影響を与えるということを直接の目標にする。学校教育は個人の人生の中で受けられる教育の最も重要な構成部分である。人は学校で計画的な指導を受け入れ、文化知識、社会規範、道徳準則、価値観を全面的に学ぶ。学校教育はある意では、個人の社会化のレベルと性質を決定している。これは個人の社会化の重要な基礎である。
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