社会工作视角下核心价值观教学方式的比较与借鉴(3)
最后，促进学校和谐发展。驻校社工的社会工作理念和方法拓宽了传统思想道德教学方式，帮助初中生建立和牢固正确的价值观，创新了原有的教学方式，提升了教育教学水平。而驻校社工通过个案、小组课程等方式从学生案主听取学生对教学方式、学校发展的建议以及对社工服务需求信息，从而反馈给学校，这有利于提升学校管理水平、校园文化建设和驻校社工的服务水平。驻校社工的服务可以让更多的学生得到关注，体现“以学生为本”的素质教育观念，促进学校的和谐发展。
综上，从教育现代化和学校思想道德教育自身的发展的要求来看，学校社会工作介入中学生社会主义核心价值观教育符合上述要求，也是未来学校教育管理发展的必然趋势。