刚刚我们在谈碎片化特点的时候已经稍微提到了它的对立面——“真实性”，碎片化会影响我们对事情真实情况的判断，但是我们这儿谈的是另外一种更极端的、在网络上经常刷到的虚假信息，这个我们应该见怪不怪了，比如说之前网络上传的东北农村“礼崩乐坏”报道，这个完全是记者主观杜撰、无中生有。还有比如说在 徐州的《我的右肾去哪了》新闻事件中，患者“肾消失”是真实的，但原因以及溯源结论确实是错误的，这容易造成更大的医患矛盾，这种虚假性的报道一方面可能是由于新闻事实的复杂性，客观上无法一下子抓住事情的全部真相导致的。但更多是因为新闻记者或者编辑的主观偏好，他们为了迎合受众的口味而选择在对部分事实特意加工，从而导致新闻失真。新媒体的虚假性特点不仅对社会，而且对于大学生的的价值观都产生了巨大影响。

 （3）虚拟化

 什么是虚拟化呢？用一句很形象的英文表达即是——“On the Internet, nobody knows you are dog.”我们形象的翻译一下就是“屏幕之后，不辨人畜。”。这句话把虚拟化特点表现得入木三分。而所谓 虚拟化，是指“网络世界中的各种信息仅仅是一串串虚拟的符号，它们是以数字信号的形式被传输、记录和存储的。在那虚拟的世界中大多的文字、声音讯号都是虚拟的，交流均由抽象的符号代替。”我们从定义中要知道网络上的虚拟交流不等于真实社交，它们只是一堆没感情的编码与数字，我们不能停留在网络上的虚拟交往而忽略现实的交流。还记得之前网上疯传的年夜饭的图吗？过节聚餐，一家人好不容易有个机会聚在一起，可这些孩子却只顾自拍、发微博、刷朋友圈；还有在大学的课堂上满眼即是 “低头族”，大学生们严重依赖各种社交软件，却忽视了面对面的交流，从而造成社会交往能力日益萎缩。这个在问卷中也能够体现，调查中发现学生的每天用网时间在4-6小时和6小时以上的比例相同，占了66.54%，可见学生对网络的依赖性集中，同学把每天四分之一及以上的时间用于网络上，他们甚至有些同学一上网就忘记时间，缺乏自我控制能力，以至于影响了正常的人际交往。