基于Flash的儿童注意力训练应用设计(3)
注意力不集中，会有虽然孩子很聪明，但学习注意力不集中，容易分心，多动，多语，自控能力差的现象；学习依靠小聪明，没有认真听课上课，容易开小差，健谈，喜欢做小动作；拖功课，边做边玩，效率低下，时间过长；学习时坐不住，要注意时间短，做一些事情虎头蛇尾，有始无终；比较活泼，容易打扰别人，容易出现违纪行为的问题。
造成注意力不集中的原因主要有：
1、外界环境的干扰：一些学校周围或附近的道路或旁边就是施工现场，有课余时间噪音；一些家长在孩子学习时看电视，电话或与他人说话，不注意控制声音；一些家长经常在孩子学习旁边走动，一会儿问你饿了吗，渴了吗，不断的“骚扰”；另一个原因是，孩子学习时室内光线太暗或太亮，椅子不舒服等，这些方面都会导致孩子分心。
2、生理因素的影响：保持高度集中的注意力，需要有正常的精神精力。有些孩子上学前的时候不吃早餐，饿了就不能让自己集中注意力；有些儿童学习或者玩乐太久更来不及休息，睡眠不足，上课无精打采，昏昏欲睡，注意力不集中；还有的孩子身体上会有不舒服，也不能集中精力。
3、对当前的任务不感兴趣：喜欢才会让人投入。如果孩子对当前的任务不感兴趣，就很难让他全身心投入，保持高度注意力。如此以来会形成一个恶性循环，不喜欢就不能集中注意力，不集中注意力就无法学好，学不好就会更加不喜欢。
4、学习缺乏计划性：有些孩子在完成他们的任务时，没有时间和自我管理能力，预估需要多长时间，也没有明显的时间观念感觉，做事情并没有顺序与方法，因此不能保证注意力高度集中，快速，高效地完成任务。
5、其他方面因素：可能孩子有某方面的疾病，无法集中注意力。
现在的孩子好动，好玩，人很聪明，但人们总觉得有点担心。世界上最伟大的教育家蒙台梭利有一个经典的话：“给孩子最好的学习方法是让孩子去学习专心”。为什么现在大多数孩子不能专心上课爱走神，根据专家的研究和调查，75％的中国儿童存在注意力不佳的状态，如何让中国孩子拥有高品质的注意力是教育专家们的一项重要任务。
注意障碍是指难以保持注意力，冲动和精神障碍的核心症状多动症，其主要特点是自控能力差，不仅在学习上，而且在沟通以及独立生活上（如起床或去按时就寝、听从大人的指令等）也有困难，但注意力在玩的时候如看电视时，似乎更集中。这种孩子最大的特点就是幼稚，缺乏时间感，在综合学校学习和适应时会出现困难。30％的注意力障碍儿童将在青春期后自动改善，但大多数的儿童的一生都难以完全根除。目前，精神刺激药物是主要的治疗方法，但也有一定的副作用，而且一旦停用，阻碍立即恢复。
因此，儿童注意力训练就成为儿童成长过程中必不可少的一个环节，也因此选择进行儿童注意力训练应用设计。
基于造成儿童注意力不集中的几个成因，从兴趣出发，用游戏的方式来进行训练，锻炼提高儿童注意力高度集中和快速反应能力，训练儿童注意力，提高专注力和自控能力，形成良好的学习习惯与集中注意力。学习时注意力集中水平能达到：学前儿童专注时间15分钟以上，小学儿童30分钟以上，初中学生45分钟以上，加强了孩子抗干扰能力和自控能力，从而提高孩子的学习效率与学习成绩。
1.2 研究现状
1.3 发展水平
2 分析
在了解了注意力的重要性以及注意力对儿童的影响之后，对儿童注意力的训练是非常重要而且迫在眉睫的，有多少儿童都是因为早年不能专注于获取知识而错过了学习的最佳时机，最终影响了自己的整个人生。
下一篇：论十二星座图形在创意本子中的应用