五岁儿童玩具营销策略分析+文献综述
引言 1
一、 五岁儿童对玩具的需求 2
（一）五岁儿童特征 2
（二）五岁儿童对玩具的需求特征 3
1、儿童对形态的需求 3
2、儿童对色彩的需求 4
3、儿童对材质的需求 4
二、 家长对五岁儿童玩具的需求 7
（一）家长心理特征 7
（二）家长对玩具的消费特征 7
三、 儿童玩具产业市场现状研究 10
（一）现状儿童玩具分类及特点 10
（二）现状儿童玩具市场情况及不足....12
（三）现状儿童玩具设计及原则 ...... 13
四、 营销策略 14
（一）现有玩具的营销策略 14
（二）营销策略分析及制定 14
五、 结论 17
致谢 18
参考文献 19,5163
引言
随着人民生活水平和质量的提高, 人们不仅在不断提高对儿童物质生活的支出费用, 而且对儿童的各方面教育也越来越重视。作为经济发达的地区上海更是如此。一个非常突出的表现就是儿童玩具不再被看作是一个单纯的玩耍用具, 却已经成为一种提高儿童各方面素质的辅助工具。可以确定的是未来玩具市场的竞争必然将会是围绕“ 提高儿童素质” 这一主题展开。这就向玩具的生产厂家提出了一个需要迫切解决的问题：要生产什么样的玩具才能够达到提高儿童素质的这方面要求呢？
课题有要求理论与实际相结合，通过一定的实证分析方法来对课题进行更好的研究和阐述。通过实验者研究五岁儿童的心理上、成长需以及现有玩具的特性，探索五岁儿童玩具设想的新思路，根据玩具消费者的心理需求等以及玩具市场的特征，来分析儿童玩具营销的策略理论框架而且积极探索儿童玩具的营销策略。
关于本课题来源，一个重要的原因就是我即将要从事的工作。毕业后我将从事学前教育，励志做一名优秀合格的幼儿园老师。在校实习期间，我的实习单位是一所民办幼儿园，我的工作对象是儿童，能近距离观察他们生理和心理特征，以及成长需求，这对于我来说是个很有利的条件,在对本课题的研究过程中将起着重大的影响力。
玩具是儿童快乐成长的必需品，并且还能开发儿童的智力，提高儿童各方面素质。所以，儿童玩具营销策略分析课题有很重要的现实意义，我选择了它为我的课题。
一、五岁儿童对玩具的需求
（一）五岁儿童特征
1.感、知觉特征
有目的、针对的去观察事物，可按照预先定制的任务完成观察，有意识进行感知观察活动。例如：认识物体的外部特征外同时，还能正确地评价物品的颜色、形状、大小，物品的简单空间关系，音乐的节奏等。
2.思文想象
思文能力有明显的进步，具体形象思文是5岁幼儿思文的主要特点，抽象思文开始萌芽，判断力日益增强，这时期孩子的有意性、创造性、现实性也在日益发展。
3.注意的特点
注意力弱，为新事物吸引；易受新异刺激影响，注意的各种品质在改善，可连续集中注意15分钟。
4.情感方式
这时期孩子的情感表示方式仍然比较易激动、外露、不够稳定持久；感情反映内容变得越来越丰富，出现了与学习相联系的理智感；自身控制情感能力逐步增强。
5.意志力较弱，自我意识加强
意志力薄弱，主动性、独立性和坚持性比较差，较容易受外界干扰。自我意识迅速发展，表现在开始产生强烈的自我认知、自我感受、自我评价，自我行动的愿望。
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