青少年流行文化的社会学反思(2)
3.3 国内青少年流行文化研究相关理论 8
4 青少年流行文化成因及价值的社会学分析及反思 9
4.1 文化现象成因分析及反思 9
4.1.1 环境因素影响的社会互动理论分析与思考 10
4.1.2 偶像崇拜现象与社会中层功能分析 12
4.1.3 “网络文化”的社会冲突与整合成因分析 13
4.1.4 “日韩文化”的成功命题与价值命题成因分析及反思 13
4.2 青少年流行文化价值的社会学分析与思考 14
4.2.1“偶像崇拜”文化的价值分析与思考 14
4.2.2“网络文化”的价值分析与思考 15
4.2.3 “日韩文化”的价值分析与思考 15
4.3 青少年流行文化成因分析及价值反思总括 16
5 对青少年流行文化未来发展的基本看法 17
致 谢 19
参考文献 20
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 选题的现实背景
与流行文化似乎有异曲同工之妙，青少年流行文化从其形成之初到现如今发展的黄金时期，都遵循着一种规律，就是沿袭着产品、流行词语和产业来发展和流行。产业主要是制造一些流行产品，如影视剧、动漫、书籍报刊杂志、服装及装饰品等，影视剧经历了《还珠格格》、《西游记》、《大话西游》到如今的 《流行花园》、《浪漫满屋》《宫》、《奋斗》、《满城尽带黄金甲》。而所喜爱的动漫也从《蓝猫淘气三千问》、《七龙珠》到《神探柯南》、《海贼王》、《火影》、《死神》。书籍报刊杂志从之前的金庸小说、琼瑶小说到《读者》、《青年文摘》、《中国日报》到关注两性的、时尚潮流的、关注专题兴趣爱好的杂志。产品基本上是与网络的发展相伴而行，例如Flash、photo-shop、手机短信、MP3、MP4、QQ、i-pad 等，从这些流行文化中我们可以了解青少年意识形态的转变和趋向。至于流行语言依旧每年的重头戏，在各年度评选出的流行词汇上属于青少年的占了一定比例。首当其冲的就是青少年网络用语，不仅在网络上泛滥，更是将其触角伸至课本、作业、试卷、与父母老师朋友沟通交流上。其他的例如，看不懂不叫看不懂叫—-晕，追女孩叫--泡MM，蟑螂不叫蟑螂叫--小强 ，网上丑女不叫丑女--叫恐龙，当红的还有给力、伤不起等，总之层出不穷。
具体来说青少年流行文化的发展现状从上诉三个层面来说可归纳为几大特点，一是地域青少年流行文化的碰撞与融合。现如今我国青少年流行文化中日韩文化、港台文化的痕迹很重，尤其是日韩文化，因为港台文化很多也是从其引进的。日韩文化确实迎合了青少年的趣，穿着打扮上偏向甜美、小清新、有气质；电视剧上以偶像剧为首，迎合了青少年对爱情的渴望，呈现了童话中王子与灰姑娘最后幸福在一起的结局。二是先进技术的支持。青少年的文化在网络、电脑、手机登高科技的支撑下，迅速凝聚时下最关心的话题，整合分化的价值观，从而将流行文化推到前线，并以之为活动的旗号，无往而不利。三是青少年流行文化的群体效应，可以说青少年流行文化的发展带来的“非主流”、“新生代”“小资”群体的产生和壮大，也可以说这些独特的群体的在主客观环境的衍生下推进了青少年流行文化的发展。
基于以上青少年流行文化的发展特点，我们会思考什么会是这样，是什么原因导致这些特点的形成。因而有了本文议题的提出，原因有很多，解释也是各执一词，辩论的角度很重要。社会工作是针对实务的，涉及青少年社会工作，团体社会工作等，社会学是其理论支撑青少年流行文化也是青少年社会工作开展工作的领域，基于该考虑，我决定从社会学的角度阐释一下青少年流行文化形成的原因，并希望在社会学理论的支持下展望青少年流行文化的发展轨迹。
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