青少年流行文化的社会学反思(4)
2.3 研究思路中难点预测
本文研究之初，为了全面地掌控全文的结构与思路，我对研究中会遇到的难点也进行的大概预测，以便在后期研究过程中把握研究的弱势，化弱势为优势，有效地避开研究的必然阻碍。难点之一是分析影响青少年流行文化形成的因素。本文是定性分析，因而所得结果不是从问卷调查、个案访谈或其他定量研究过程中所得，而是通过定性分析。这就增加了分析难度，而当初不选择定量分析也是考虑到该议题在用问卷调查时的局限性，据粗略估计，这些影响因素与年龄层次、地域、主客观环境都有很大的联系，这就使问卷在很大程度上失去效度。所以在研究中我的难点就在与结合以往分析结果与现状。本研究存在的另一个困难是对青少年流行文化形成影响因素的分析多如牛毛，分析的角度也是变化多样，为此我需要从其中概括出分析的几大思路，将社会学思考的理念融入其中。
4 青少年流行文化成因及价值的社会学分析及反思
4.1 文化现象成因分析及反思
当代社会，青少年流行文化的发展进入了相对繁盛的时期，随着经济的发展各种新现象层出不穷，为深入剖析青少年流行文化，我们需要了解该文化产生的原因，同时对原因进行社会学理论的解析。青少年流行文化是一种抽象的文化形式，为了形象生动的理解该文化本身的特质及其产生的原因，我们可以从青少年流行文化的具体表象上进行原因的挖掘，最终将其归纳整合为青少年流行文化的产生原因及社会学反思。
在china youth study 专刊上刊登了某课题组针对青少年流行文化现象进行的问卷调查，从中可以看出青少年流行文化分别表现为偶像崇拜现象、时尚消费现象、“流行语”现象、“网络文化”现象和“日韩文化”现象。因此我们的成因分析可以从宏观原因和微观原因这两个大方面，以及偶像崇拜、网络文化和日韩文化这三个现象的成因来考虑。
我们选取的这三个青少年流行文化表象是具有典型代表性的，现代社会是网络社会，青少年的许多生活是与网络同在的，因而青少年流行文化有大部分是形成于网络社会的，网络文化包含了“流行语”中的网络用语，因而这是我们在分析原因是一个重要的参考因素。现代社会是国际性社会，各文化之间互相融合，相互学习，因而日韩文化是从地域角度来阐释青少年流行文化。最后关于偶像崇拜现象，这是青少年流行文化发展和演进过程中比较早的表象，通过分析该现象，可以对青少年流行文化的形成有更全面和深入地了解。因而，我们选取的分析角度是横向纵向，古今和中外相结合的分析模式，尽可能用最少的表象形成原因分析出整体的形成和发展原因。
理解“偶像崇拜”现象，简单的例子就是我们经常会在问卷中看到的，如在青年研究专刊中显示的数据，被调查者正在崇拜的偶像：外国和港台的 “明星”多于大陆的 “明星” （三者的比例分别为 28.8%，31.6%，6.2%），但三者都在崇拜的人占三成以上 （33.4%）
；影视 “明星 ” 多 于 体 育 “明 星 ” ，两 者 的 比 例 分 别 为（37.2%，23.3%），但两者都在崇拜的人也占三成以上（39.5%）；活着的 “明星”要比去世的“明星”、年轻的 “明星”要比年长的 “明星”（35岁以上）更耀眼-（前组比例为68.3%比4.5%，后组比例为57.1%比7.1%)，但两者兼顾的也分别达到四分之一和三分之一（前者为27.2%，后者为35.7%）。 上述调查报告同样告诉我们，青少年会选择许多方式表达自己对偶像的崇拜，如给偶像写信，模仿 “明星”的唱歌、打球、健身、着装、化妆、穿鞋、饮食，收集心中偶像的有关资料，或上网参与聊天和 “明星”俱乐部活动等等。这些都是在调查中发现的青少年在偶像崇拜文化上显示出来的症状。
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