改编后的量表共包含了8道基本信息题和46道量表测试题。46道量表测试题的主要内容为：7道TK测试题、16道CK测试题（其中生活语文6道，生活数学4道，生活适应6道）、7道PK测试题、3道PCK测试题、3道TCK测试题、5道TPK测试题、5道TPACK测试题。该量表采用从“完全不同意”到“完全同意”的李克特5点计分进行测量。

2特教师范生整合技术的学科教学知识问卷的可靠性分析

2.1信度

本研究所收集的数据运用了SPSS软件进行统计分析，采用Guttman分半信度和Cronbach’α为参照对问卷总体进行分析。一般认为测量工具的信度在0.8之上属于高信度。通过分析得到整份问卷的α系数达到了0.913，Guttman分半信度可达0.843，说明了该问卷的信度较高，内部一致性较好。 

2.2效度

通过SPSS对数据进行因子分析，得到量表整体KMO值为0.848，由于KMO值＞0.6，可以进行因素分析。

采用主成分分析法对问卷所得数据进行初步分析，结果显示特征值大于1的因素有7个，可以解释项目总变异的57.934%。通过观察主成分特征值的碎石图，曲线在第7个因子后开始趋于平缓，从第8个因子开始对累积解释总变异的百分比增加减少，所以可以提出7个因子，累积方差贡献率为57.934%。