Flash游戏文献综述和参考文献
在西方，日韩等国家中，Flash游戏教学被认为是激发少年儿童对电脑的兴趣和爱好的最佳途径。在美国，《模拟城市3000》被列为小学生的课程；芬兰等国也把游戏教学作为开发少年智力，以及培养他们对电脑和学习兴趣的课程。国外对Flash游戏和数学教学进行了大量的设计和研究，也开发出了一些大量的Flash教学游戏。
在国内，对Flash的研究和开发也发展得很迅猛，出现了大量的Flash动画和休闲小游戏，但Flash用于数学教学的研究还处与起步阶段，开始对一些非形象的数学教学难点进行Flash动画模拟如万方数据上有“用Flash模拟演示数学中点的运动轨迹”。论文网
Flash技术发展到了今天，作为真正网络领域二文动画的既定标准。已经是许多互联网多媒体十分重要的分支了。再看这些年Flash软件不停的更新以及不停涌现出的优秀作品，我们可以看出来，在未来的几年中，Flash制作的趋势主要将朝三个大方向发展：纯粹的动画短片制作；交互性的商业应用型的制作；既拥有动画短片，又包含了交互内容的综合作品。
Flash游戏一开始是作为对大型网游以及小型联网的休闲游戏进行一个补充，而占据了一席之地。随着技术的日益成熟，在GUI的表现力上，Flash游戏以及越来越强大了，以及将小型联网休闲游戏远远的甩在了身后，以及可以与大型网络游戏相比了。在开发周期、运营模式、等方面，更是有出色的表现。Flash游戏的平均开发周期在3个月上下，然而一般的大型网络游戏的开发期却在18个月左右。这之间的差距十分明显。Flash游戏的作用出了供人平时休闲娱乐之后，还有一个更加重要的用途：商业体验。网站互动富媒体则是一个新的领域，这在某些方面可以完全取代传统的广告形式，将企业网站的交易流程完全纳入了富媒体的交互流程之中。
玩家对网页游戏的认可度相当之高，虽然相当多的人对网络游戏成瘾这一事相当担忧，但是网络游戏的确十分吸引人，所以引发虚拟世界与现实世界的冲突不可避免。在另一方面，网络游戏作为一个新鲜事物，人们对它还没有一个比较客观、深刻的认识，在一些媒体的负面报道下。许多人都对“网络游戏”产生了相当大的误区。在一项调查中显示:大多是造成中国网络游戏用户离开网络游戏的因素是亲人或者朋友的反对，所以内容简单、益智性较高、不易上瘾的网页游戏更加能让人接受和乐意去尝试，至少不会因为会上瘾而产生抵触的情绪。
参考文献
[1] 石民勇、姜宁．Flash游戏设计与制作教程．北京：中国传媒大学出版社，2007：13-17
[2] 李永、李伟、宋振宁．Flash互动游戏制作范例导航．北京：清华大学出版社，2008：36-41
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