钟晓鸣针对儒家伦理与我国学校德育建设展开研究，发现现代学校的德育建设不应离开传统的道德基础，社会主义道德必须深深植根于民族的传统道德，才能富有民族特色和生命力。 

这些研究大大丰富了儒家伦理思想用于小品德学科教学的理论基础。

同样，国外也主要针对儒家伦理思想用于我国小学品德学科教学等相关问题的研究。例如，新加坡学者王永炳（ONG YONG PENG）对新加坡儒家伦德育展开研究，分析新加坡引入《论语》作为德育教材，述了坚持传统价值观的重要性，为《论语》中的德育思想作为道德教育主流思想的一部分铺平了道路。

虽然对儒家伦理思想运用于我国小学品德学科教学的研究非常广泛，但是，纵观国内外《论语》中的德育思想运用于我国小学品德学科教学的研究成果，其中将研究着眼于具体教学方法和教学内容的研究却为数不多。可见，《论语》中的德育思想运用于我国小学品德学科教学的研究仍然具有很大的探索空间及研究价值。