大学科技创新平台调研及创新能力评价+SWOT分析(8)
3.3.2.2坚持“以人为本”的团队建设原则
建设高水平科技创新平台关键是人才，具体地说，就是需要“学科带头人+ 团队”，团队建设是创建科技创新平台的核心，没有一流的队伍，不可能建设一流的学科，培养一流的人才，开展高水平的科技创新，产出一流的科研成果。创新团队是创新平台开展科技创新工作的突击队和排头兵，是在长期合作基础上自然形成的研究群体，是实现创新平台可持续发展的重要保证，团队的建设有利于重大科技成果的产生，有利于多学科的交叉融合和产生新学科增长点，从而将学校的优势资源转化为学校的科技竞争力，使学校有基础、有能力建设出高水平的科技创新平台。特别是地方高校更要重视科学技术队伍建设，高度重视学科带头人的引进和培育工作，充分发挥团队优势，用团队优势来弥补地方高校缺乏高端学科带头人的不足。
3.3.2.3坚持“产学互动”的技术转移原则
在国家的创新体系中，企业、高校是重要的创新活动主体，两者能否进行有效的创新互动是区域创新体系是否运转良好的一个重要表征地方高校的创新体系作为区域创新体系的一支重要的力量，在服务于人才培养、科学研究、学科建设的同时，同样也是面向企业转移自身创新能力的重要载体，地方高校一个很重要的功能就是为地方区域经济建设和社会发展服务。因此，地方高校应进一步整合学校的内、外部资源，建立起完善的高新技术集成创新平台、能够共享资源的知识创新平台、具有自组织能力的合作创新平台以及直接面向社会需求的技术转移平台等类型的创新基础平台，构筑健全的科技创新平台体系，为地方高校实现面向区域经济的创新能力技术转移提供必要的人才、技术等支撑，这不仅有利于从根本上提高地方高校自身的创新能力，也有利于提升企业自主创新能力，更好地推进以企业为主体的技术创新体系的形成与发展。
3.3.2.4坚持“开放流动”的机制建设原则
制度创新是创建科技创新平台的重要保证，是创新平台建设的重要软环境，要打破学科、部门之间的阻隔，促进学术的发展，形成一种高效率、高效益的行机制。地方高校在建设科技创新平台过程中要有一定的学术“特区”，可以通过建立“专家咨询委员会”、“战略专家委员会”等方式，由相关专家来把握创新平台的自主创新目标和发展方向，以此来健全科学民主的决策机制；要建立健全资源合理配置和开放共享的体制机制，实行目标管理责任制，学术研究实行各研究方向学科带头人负责制，创新平台是一个人员流动、资源共享的开放式科研组织，各研究方向围绕研究主题，以项目为纽带组织科研人员，形成固定人员和流动人员相结合的人员组成模式；同时，要建立健全科学的评价机制和激励机制，建立一个和谐宽松的科技创新环境，稳定好科技条件技术支撑的人才队伍。引凤先筑巢，只有不断完善和创新科技平台的管理机制，真正做到平台、项目、人才统一和抓好源头创新及技术创新，才能造就一批精明强干的科研团队，方能承担国家重大、重点科研项目，创造重大科技成果，为地方高校科技事业发展做出应有的贡献。
3.4高校创新平台建设的重大意义
高校高水平创新平台建设是应对金融危机、催生新一轮经济繁荣的重要举措。 加强高校高水平创新平台建设，充分发挥高校科技和人才优势，围绕我省支柱产业，开展科技创新和服务，对促进经济结构调整、加快产业技术升级，形成一批新的经济增长点，保持我省经济社会平稳较快发展具有重要的现实意义。
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