留守儿童文献综述和参考文献(2)
[3] 王晓丹，陈旭．农村留守儿童与非农村留守儿童社交焦虑及认知偏差的比较研究．四川师范大学学报（社会科学版）．2010，（2），57-61．
[4] 李佳，冯丽婷．影响农村留守儿童心理发展的环境因素．贵州师范大学学报（社会科学版）．2008，（5），118-121．
[5] 何资桥．亲子分离特征对农村留守儿童人格发展影响分析．中国健康心理学杂志．2009，（11），1373-1375．
[6] 安容瑾．农村留守儿童心理韧性、社会支持网络、应对方式和生活事件研究：[硕士学位论文] ．甘肃：西北师范大学，2009．
[7] 华文球，张程赪，虞与庆．韶关市农村留守儿童孤独感状况调查．临床心身疾病杂志．2008，（2），140-142．
[8] 裴欣欣．农村留守儿童的社会化与家庭疏离：[硕士学位论文]．北京：中国人民大学，2010．
[9] 叶小勇．农村留守儿童和他们的代理家长．今日重庆-时政关注．2006年4月．
[10] 黄艳苹，李玲．不同留守类型儿童心理健康状况比较．中国心理卫生杂志．2007，（10），669-671．
[11] Jack, J., & Diane, S. R. Ten big effects of the no child left behind act on public schools. Phi Delta Kappan, 2006, 88(2), 110-113.
[12] James, C., No child left behind: Misguided approach to school accountability for English language learners. National Association for Bilingual Education, 2004.